明显注意散漫又多动的孩子
注意缺陷多动障碍
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——与同龄儿童相比有以长时间持续的、明显的注意力不集中和活动过度为主要特征的一组行为障碍。
注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童时期非常常见的行为异常问题，临床表现就以注意力不集中、学习效率低下、小动作多、控制能力差、冲动暴躁等主要症状表现，好像一刻也不能安静，控制不住地进行小动作、说话等，动作明显过多，以男孩为多见，发病年龄以5～12岁居多。
ADHD的致病因素主要有：
①生物因素。多动症受遗传因素和轻微损伤因素（产前、产尾期以及出生后各种原因所致）的影响。
②心理因素。由于家庭不和、功课负担过重，家长和教师的要求过严、过高等使儿童精神长期紧张，超过儿童的承受能力，可导致精神行为紊乱，引起多动症。
③社会因素。一般指社会障碍、营养、环境、社会文化、教育等都可能成为致病的因素。
主要的临床表现：
①注意障碍是主要症状之一。注意力不集中，不能专心听课，做作业也心不在焉。
②活动过度。大多数患儿从小就特别好动，不论在家或在校都格外兴奋多动。不能安静听课，小动作明显过多，坐不住，常干扰别人。
③情绪不稳，任性冲动。表现为自我控制能力不足，常会做出不加思考的举动，易激惹或冲动，不顾后果。
④认知障碍、学习困难。本症患儿大多数智力正常或接近正常。由于注意力不集中和活动过多而影响学习，造成学业不良。
⑤行为适应问题、适应困难。往往表现为不听从父母和老师的管教、好打架、干扰集体活动、逃学。
主要是采取教育引导，行为干预和药物治疗相结合。需要家长和教师的密切配合，针对患儿的特点，耐心进行教育和管理，避免对歧视患儿、惩罚或其他不当的教育方法。可以恰当地运用表扬、鼓励为主的方法，使患儿提高学习的自觉性，克服注意散漫和行为多动。
