研究生的三个“心理障碍”
该如何突破？
以下纯粹是研究生教学中领悟到的个人体会，一笑而过最好，切记！
如果您以为我觉得现在的研究生有什么心理障碍的话，那就想多了。
阅读一是英文阅读的障碍
Q
那么中文就能看懂了吗？
不见得，只不过是能认识中文字而已，懂不懂实际上与什么语言一点关系都没有。并不是说中文文献不能看，当然也不是崇洋媚外。
中
文
文
献
.
Ｖ
Ｓ
.
英
文
文
献
刚接触研究的人最头疼看英文文献，总是读中文资料，理由是英文看不懂。
A
问题在于
中文资料中的概念往往不准确，经常出现以诈传诈的现象（中国素有天下文章一大抄之说）。
对于接受新知识来说，第一眼很重要，如果第一次接受得不准确，以后再想改就难了。最准确的东西到哪儿去找？原始文献以及对原始文献的跟踪！
往往原始文献都是英文的，你不读英文，显然不行。想要搞研究，就非要突破这一关口不可。
有啥窍门么？
没有，只能硬头皮读，
一遍两遍三遍地读！
到啥程度才算突破了呢？
当你的眼睛能变成机关枪“扫射”英文文献时，基本就OK了。
当然，从经常卡壳的鸟枪到机关枪，必是一个痛苦的升级过程。
沟通研究生与老板基本上是合作关系，要合作愉快就必须有良好的沟通，包括工作上的沟通及生活上的沟通，毕竟谁也不是工作机器。
有的学生自恃甚高，把老板的话或者当耳旁风，或者敷衍了事；
有的学生极度自卑，害怕老板检查工作进度，害怕老板给穿小鞋而惶惶不可终日。
这两个极端都不好，但往往陷入其中无法自拔者甚众。实际上所有老板深知学生的重要，他怎么会害怕学生超过自己呢？高兴还来不及呢！
二是与老板沟通的障碍
他怎么可能会故意和学生过不去呢？之所以有问题，大都是无法沟通所致。及时沟通是保证工作顺利、生活开心的法宝。
那到啥程度沟通才算通畅呢？
当你能把老板不当老板看时，就算过关。
心态在两三年的研究生涯中，思考最多的问题恐怕就是能否毕业及毕业后干啥这两个，从研一恐怕就开始了如此反反复复的思考。
不自觉地就会怀疑现在做的研究对将来工作有没有用？即使做了能有啥好处呢？
所以很多学生的笔记本上不是科研思考记录，而是诸如证书、考级、面试、招聘等等信息。
※
三是
对未
来患
得患
失的
障碍
※
平 和
担心未来是人之常情，但很多人忽略了一个事实：未来是建立在你眼前工作基础之上的。也就是说，将来的好坏，完全由你现在工作的优劣所决定。
如果你抛弃现在手边的事而追求未来，哪怕是两三年的未来，基本上是舍本求末，本末倒置，直到最后落个两耽误。
因此，突破对未来的恐惧十分必要。
如何才算突破呢？
当你能专心于手头上的事不走神，能超过45分钟，就算合格。
摘自
科学网王宝山老师的博客
编辑
郑敏
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