采访对象：花静
职业：上海市第一妇婴保健院
妇幼保健部（含发育行为儿科）主任
▲花静在咨询活动活动中和孩子交流一“医院，对他进行评估的专家组在诊断中使用了‘类自闭’和‘智障’这样的字眼。我一开始木然，继而大怒。他们似乎对我儿子不抱任何希望，但我如何能放弃？他们的话像刀子一样扎在我心头，我的脑袋一阵阵作痛，我想它一定是要炸裂开了。”
时隔30多年，罗伯特?纳瑟夫还是能清晰地记得年，儿子被确诊为自闭症（也称孤独症）时自己的感受，后来成为心理学专家的他把这些细节写进了《让爱重生：自闭症家庭的应对、接纳与成长》一书中。
在去确诊之前，罗伯特已经烦恼和焦虑了许久，因为儿子的发育之路似乎在某一刻停止或偏离了方向，他带着孩子不知道见了多少专家，跑了多少特殊学校，熬了多少个不眠之夜等待检查结果。
“然而没人可以告诉我，泰瑞克究竟为什么不再说话。”
来到花静门诊室的很多家长都和罗伯特一样，他们不敢相信，希望只是每个孩子的不同特点而已，但他们又有深深的怀疑，他们会在本子上列举出自己所观察到的孩子的表现，等着一一讲给医生听。
采访中，花静的语速很快，但她表示门诊中语速更快。
“我想多看一些人。”每个家庭进门诊室，需要沟通的内容很多，花静会从妈妈怀孕、生产的情况开始问起，再细致地了解和观察孩子日常的表现。
每次门诊，虽然会拖延到很晚，但也只能看十几个家庭。了解到有很多家长在长长的排队名单上挂不上号，花静只能靠加快语速这一方法。
花静擅长婴幼儿语言-运动发育迟缓、孤独症的早期评估干预、儿童发育性运动协调障碍及营养不良和睡眠行为障碍等儿保相关疾病的诊疗工作。
不管是看门诊的人数还是国内外研究数据，都在呈现这样一个令人沮丧的事实——发育性疾病的患病率正在逐年增加。
这其中，有随着医学技术发展所带来的“副产品”，如现在早产儿救助技术的发展让20几周的早产儿都能存活，但远期影响可能就是孩子会有脑发育迟缓等问题。
“孕期，妈妈的子宫是胎儿大脑发育的最适宜的环境。如果孩子提前娩出，到了宫外，大脑发育会受到不同程度的影响。”花静解释说。
也有家长教养所造成的影响。
花静的团队曾经做过这样一个调查，忽视主要是包括了身体忽视、安全忽视、教育忽视、情感忽视、医疗忽视。
其中情感忽视是发生率最高，在中国的学龄前儿童当中，很多家长下班回来可能更多的将精力花在教育的问题上，较少的会花在情感的问题上。
“我们在门诊中真的碰到这样的情况，家长放纵孩子长时间看电视，甚至喂饭的时候也是看电视、看手机，后来孩子就出现了“孤独样症状”。来门诊看时，我让家长改变养育方式之后，症状就有了明显的改善，因为这并不是生理性的。”
在各个场合，花静总是会提醒父母：回家多跟孩子互动，多跟自己的孩子游戏，这是促进儿童智力发育也很重要的方面。
二
在罗伯特?纳瑟夫的儿子被查出自闭症的年代，儿童自闭症的诊断率是万分之十二。
这其中的很大原因，在于当时的公众对于疾病不了解，即使罗伯特专攻心理学，但他还是始终不知道儿子不说话的原因，直到孩子的语言治疗师给了他一本美国自闭症协会的小册子，上面用火柴人图画描绘出了自闭症的征兆和症状。
现在随着科普知识的宣传，大家都对这些“星星的孩子”有了了解，如果发现孩子有不愿意和人交流，说话晚，眼神无法和人对视这样的症状，医院向专业人士寻求帮助。
但花静在临床中发现，还有另一类家长没有及时寻求帮助。
他们孩子的问题比较隐蔽，就是相应的运动发育都慢一拍：一般孩子两个月会抬头，他不会；别的孩子会爬了，他还不会，或者用一种非常奇怪的姿势爬行；生活中的一些小事，系鞋带、扣扣子、用筷子，做起来也显得有点“笨拙”……
只是由于这些孩子最终都能学会走路，学会日常琐事，所以这其中隐含的问题就被忽略了，家长们觉得“不过是每个孩子各有不同而已”。
问题凸显是到了学龄期之后，这些孩子在体育课上遇到一些困难，不管是篮球、跳绳、跑步，他们的运动协调能力总显得比较弱；更大的困难是在学习上，他们总有丢三落四、作业拖拉等问题。
在学习上凸显这样那样的问题，家长急了，就会带着孩子去找医生。
在门诊中看到这样的孩子，花静会问家长：他是不是考试做题慢？一般小考的成绩会比大考的成绩差？
家长总会有点不可思议：“医生，你怎么知道？”
花静很了解这一类孩子，他们有发育性协调障碍，在运动协调和行事计划上都会有一些困难。
一般学校里小考的时间会安排得比较紧凑，而大考的时间会比较充裕，这些孩子就会出现小考来不及做完题目的情况。
在临床和科研中，花静发现，孕期甲状腺水平对子代脑发育有影响，有的就会造成孩子发育性协调障碍等神经行为方面的问题。
“在我们医院就有这样的优势，我们可以开展孕婴的全程管理，设立针对孕期有高危症状（虽然孩子出生时正常）的‘亚高危’门诊，比如对妊娠期亚临床型甲状腺问题也要引起重视。由于对于孕妇身体并不会有什么危害，临床上并不是太重视，但现在各种研究数据表明，它可能对孩子的认知和运动发育造成不良影响。”
三
“亚高危”发育行为儿科门诊的开设是为了尽早干预，而对于那些即使母亲在孕期没有特殊问题，结果在成长过程中反映出协调性障碍的孩子，花静一再强调，也要尽早干预。
儿童运动协调能力的障碍较注意力缺陷和学习障碍等更容易被家长忽视，但它会影响儿童的生长发育、学业成绩，如果不进行及时干预治疗，会并发诸多继发性问题。
“这样的孩子运动能力不太好，别人很快学会了自行车，而他可能很容易摔跤；其他一些运动项目，他也学不会。长此以往，孩子会自卑，产生抑郁、焦虑和社会适应能力不良等问题。而且他们往往会放弃运动，变得肥胖，引发别的健康问题。”
如果孩子摔伤了腿，得了感冒，家长都知道要带孩子看医生，但由于发育性协调障碍的隐蔽，很多家长并不知道孩子其实也得了病，他们需要得到帮助。
花静指出，家长和医生给予的帮助就是及早进行专业的干预。
花静用了一个形象的比方来形容干预的作用：这就像一辆车在往一个错误的方向开，我们的干预就像是在把车头往回掰，或许并不能立竿见影，但至少可以让它和正确方向的角度越来越小。
这和对自闭症儿童的干预一样，由于疾病的原因，自闭症患儿的状况或许会维持终身，但早期干预也是为了努力把车头一点一点往回拉。
罗伯特曾回想过去，他觉得当时（年代）的社会普遍缺乏对缺陷儿童父母的支持，对他们所经历的伤痛也普遍缺乏理解。
希望在年代，不管是父母还是儿童，都能得到有力的支持和干预。
医生简介
花静，
医学博士，同济大学儿科学博士生导师，上海市第一妇婴保健院妇幼保健部（含发育行为儿科）主任，副教授/副主任医师。
擅长孤独症早期评估干预，发育性协调障碍、早期语言发育障碍，营养不良和睡眠行为障碍等诊疗工作。
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