儿童和青少年处于不断的发展过程中，不同的人，其发展的速度不同。因此，观察到的问题究竟是属于发展性的滞后，即发展的速度比较慢还是属于需要重视和干预的心理问题，需要更加仔细地辨识。
举例来说，大多数儿童在3岁的时候就已经学会了自己上厕所，但是有些孩子仍然持续出现尿床的行为。那么这种尿床究竟是因为发展上略慢于大多数孩子，还是因为有着强烈的不安全感造成的，这是需要区分的。而在成人身上，不会出现这种的问题。
儿童通常不能用语言把自己的问题表述出来。通常他们多以不适当的行为方式表达其痛苦，家长和老师需要对儿童的行为给予理解。问题在于，家长和老师把某种行为理解为显示了严重的心理障碍，但是这个行为可能是发展性的滞后，随着儿童长大可能就消失了，或者可能是一般性的行为，而家长或者老师把这种行为理解为严重的心理问题；另一方面，对于表示着严重心理障碍的行为，家长和老师却可能完全忽视。
因此，在界定儿童和青少年的心理障碍时必须十分谨慎，下列三点有助于我们对于儿童和青少年的障碍的界定：首先，儿童的行为偏离了正常的发展或者社会文化所认为正常的行为标准；其次，这些行为是持续的、严重的；最后，异常的行为损害了儿童的功能或者破坏了他人的生活。
儿童心理障碍形成的因素：社会环境因素Autumn“近朱者赤，近墨者黑。”心理成长过程中，周围环境对心理形成能产生深远的影响，不良的社会环境因素往往会对心理产生消极影响。
随着社会发展，人们的世界观、价值观、人生观都发生了巨大的变化，各种消极的思想竞相涌现，例如社会上的经济主义、极端个人主义、享乐主义等不断冲击着孩子的思想，心理就会扭曲，进而形成心理障碍。
当然，周围的各种压力，也会造成心理障碍，社会发展迅速起来之后，经济压力、人际关系压力给予了人们很多负担，心理素质不强的人，就会慢慢形成扭曲的心理，当心灵扭曲变形时，就走上了偏邪的心理历程。
家庭环境因素Autumn主要表现为家庭对子女的教育作用，不同的教养方式，如权威型教养方式、放纵型教养方式、民主型教养方式等，会对孩子的人格特征产生不同的影响。
家庭是一个人成长中很重要的一个环境，家庭环境对人的个性会产生很大影响。很多人都说，有些东西是“天生的”，但是先天素质只是为发展提供了一种可能，后期的引导和教育才是至关重要的，父母对孩子潜移默化的影响会直接关系到子女的健康成长与否。
通常会发现，单亲家庭、父母离异的孩子往往很容易形成心理障碍，在这种家庭长大的孩子，往往容易冷漠、孤僻、自卑或者孤独的异常心理。
个人素质因素Autumn一个强大的心理素质是很重要的，人生中总会遇到这种那种的心理困惑，就看个体怎么看待这些困惑。有些人心理承受不了大的起伏波动，所以脆弱的心理往往很容易形成心理障碍。
自我调控系统是人格发展的内部因素，即人格形成的“内因”。具有良好自我调控能力的人，可以认识自我、愉快地接纳自我、延伸自我和创造自我。实现健康的人格。
因此，在孩子成长过程中，家长一定要重视孩子的成长问题，并及及时对孩子玉带的心理问题进行疏导，让孩子能够健康快乐的成长！
科普小知识之——多动症多动症表现症状注意力不集中：（做事不注意细节、粗心大意、无法保持注意力，丢三落四）
学习困难：（学习成绩差，不能耐心写作业，惧怕考试）
运动协调障碍：（走路不稳，双手双脚的协调性差）
社交困难：（性格孤僻、不喜欢与别人相处）
冲动任性：（行事鲁莽，烦躁易怒，哭闹不停，没有耐心，情绪不稳定）
活动过多：（吮吸指头，咬指甲，拔头发）
记忆力差：（做事丢三落四，睡眠不好，梦游、盗汗，遗尿）
抽动症状：（肢体抽搐，频繁眨眼，不停喊叫，难以静坐）
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