儿童发展中心到底是自闭症还是发育迟缓

1

语言和言语迟缓

注意!

这些迹象说明孩子可能有语言和言语问题!

孩子3、4个月时

·对大的噪音没有反应;

·不会牙牙学语;

·开始咿呀学语但是不会模仿声音(4个月);

孩子7个月时

·对声音无反应;

孩子1岁时

·不会使用单个的词汇,例如妈妈;

孩子2岁时

·不会说超过15个字的句子;

·不会跟读,不会使用两个字的短语;只会模仿话语;

·不能用言语来表达眼前的迫切需求;

2

视力发育迟缓

新生儿在6个月以前视力通常是模糊的。6个月之后,孩子开始协调双眼的视觉运作后,他们的视力才随之慢慢改善。

但也会有例外的情况,可能在成长的过程中,有些孩子的视力不但没有改善,反而出现了其它视力问题。

导致儿童出现视力问题最常见的原因是屈光不正(如近视和远视),此外还有:

?弱视,如果一只眼睛有弱视,可能也会转移影响到另一只眼睛的视力;

?婴儿白内障,这是一种眼睛的晶状体混浊的情况(有些白内障是遗传问题,但这种情况比较少见);

?早产儿视网膜病,一种会发生在早产儿的眼病;

?斜视,又叫做斗鸡眼(最常见),可以分为内斜视(斗鸡眼)、外斜视(斜白眼)、上斜视和下斜视。

早期治疗可以帮助孩子纠正许多视力问题,但根据孩子眼睛问题的具体情况,他可能需要:佩戴眼镜或隐形眼镜、能帮助他矫正视力的特殊眼镜、进行矫正手术、一个保护眼睛的眼罩等。

注意!

这些迹象可能说明孩子有视力问题!

孩子3个月时

·眼睛不会跟随物体移动

·无法注意到手(2个月)

·一只或者两只眼睛无法向任一方向移动

·大部分时间都在斜视

·单眼或者双眼始终偏视,无法对中

·经常流泪或容易溢泪

·两只眼睛不能同时跟随近处的物体(1英尺以内)或远处的物体(6英尺以外)

3

运动技能迟缓

运动技能发育迟缓可能是因为大运动技能(比如爬行和行走)和精细运动技能(比如用手拿勺子)出现了问题。

早产儿的肌肉发育缓慢是导致运动技能发育迟缓的主要原因,其他可能导致的原因还有:

?共济失调,一种因肌肉协调被损害而导致的缺陷;

?脑瘫,出生前大脑损伤引起的一种疾病;

?认知发育迟缓;

?肌病,一种肌肉疾病;

?运动技能发育迟缓通常伴随着视力问题;

?脊柱裂,导致身体下部部分瘫痪或完全瘫痪的一种遗传性疾病。

当您的孩子出现运动技能发育迟缓,医生可能会建议您在家给孩子做更多的体育。如果是大运动发育迟缓,可能要进行物理治疗;如果是精细运动问题或者感统失调,那可能还需要专门的物理或者职业治疗。

注意!

这些迹象可能说明孩子有运动技能上的问题!

孩子3、4个月时

1.无法够到、抓住和拿着物体;

2.头无法摆正;

3.不能把物体放进嘴巴里(4个月左右);

4.当你把他的脚放在坚固的表面时,他不能把脚蹬直(4个月左右);

孩子7个月时

·肌肉僵硬、紧张或非常松软;

·坐着的时候头会摆来摆去;

·只伸一只手或不主动伸手去抓物体;

·无法将物体送到嘴里;

·不会朝任何一个方向翻滚(5个月);

·不能自己坐起来(6个月);

·扶他站立的时候,脚承受不了重量;

孩子1岁时

·不会爬;

·在爬行时拖着身体的一侧;

·没有支撑便无法站立;

孩子2岁时

·不会走路(18个月);

·行走时不是采用脚跟至脚趾的行走模式,或者直接用脚趾走路;

·不会推带轮子的玩具;

4

社交和情绪迟缓

当儿童与成年人(或其他儿童)之间出现明显的沟通交流问题时,称为社交和(或)情绪发育迟缓,这种情况往往在儿童上学之前就已经显现。

社交和情绪发育迟缓的一个常见原因——自闭症谱系障碍(ASD)。ASD可能导致儿童交流困难、重复行为和语言障碍。

此外,其他可能的原因有:

?父母忽视早期教育或者忽视孩子的发育状况;

?错误的育儿方式或未处理好父母与孩子之间的依恋问题;

?自身认知延迟;

?尚未明确的原因。

对于社交和情绪发育迟缓,目前没有确切的治疗手段。但治疗方式可能有两种,一是进行特殊行为和技能的锻炼,二是用药物辅助治疗过激行为。

与大多数类型的发育迟缓一样,早期治疗可以对孩子的进步产生很大的影响。

注意!

这些迹象可能说明孩子有社交和情绪上的问题!

孩子3个月时

·不对人微笑;

·对新面孔不感兴趣,或者会对新面孔感到害怕;

孩子7个月时

·拒绝拥抱;

·对父母或照顾者没有任何依赖反应;

·对周围人不感兴趣;

·夜里烦躁不安(5个月后);

·没有外界刺激不会自发地微笑(5个月左右);

·不会大笑或者尖叫(6个月左右);

·对躲猫猫游戏没有任何兴趣(8个月左右);

孩子1岁时

·对声音、微笑或者面部表情没有回应(9个月时);

·对挥手、伸手或者是手指指向等手势没有回应。

5

认知能力迟缓

注意!

这些迹象可能说明孩子有社交和情绪上的问题!

孩子1岁时

·在观看时,不能搜索隐藏的对象;

·不能使用手势,例如挥手;

·不能指向物体或图片;

孩子2岁时

·不知道普通物品(如梳子、电话或汤匙)的作用;

·不遵循简单的指令;

·不会模仿动作或语言;

家长们一定要记住!!!

家长们一定要记住!!!

家长们一定要记住!!!

如果您的孩子在指定年龄段有任一方面的发育迟缓迹象,请及时联系医生,尽早治疗和干预。

另外,孩子已经学过的技能,如果出现退化,请加强治疗和干预。

儿童的正常发育轨迹是多种多样的,大多数儿童发育迟缓的情况并不严重,他们最终也会赶上正常儿童的发育。

即使是有严重延误的儿童,只要尽早开始治疗,也能取得很大的改善。

加入曲线社区卫生服务中心儿童康复中心

一起交流分享

儿童康复中心招生了!

(祖研)南岗区曲线社区卫生服务中心——儿童康复训练中心,创办于年,是黑龙江省扶残助残利民工程项目定点医疗机构,多年来,承接国家、省市孤独症儿童、智力残疾儿童康复救助项目。现机构为孤独症智力儿童康复救助定点机构。

本中心针对孤独症、智力发育迟缓、唐氏综合征、学习障碍、语言障碍等儿童进行医教结合康复训练。医院牵头、医院承办主体、特殊教育为辅的诊断筛查训练康复一体化的新模式。

我中心配备专业的教师团队、齐全的康复教育设备,为孩子们提供优质的康复服务。本着“用爱呵护孩子的成长,用专业康复教育点亮孩子的未来”的宗旨,为特殊儿童提供专业康复训练,促进孩子的健康成长,发现及激发他们的潜能,培养他们实际的生活能力和健全的人格。在康复教育孩子的同时,定期给家长提供专业的指导训练和关怀,以家庭教育为核心,让广大家长熟悉掌握有效的家庭训练技巧,成为孩子的贴身教师,更加有效地辅导孩子成长,树立家长信心,减轻家庭压力,让特殊儿童早日融入主流社会。

救助对象条件:

具有哈尔滨市户籍(或持有哈尔滨市居住证),有康复需求,经专业(三甲)医疗机构诊断并评估认定,有相应康复适应指征,通过康复服务可以达到功能重建或改善的0-10岁智力残疾儿童和孤独症儿童。

康复训练范围:

1、针对0--10岁自闭症(孤独症)、智力障碍、脑瘫、肢体障碍、构音障碍、语言发育迟缓、精神发育迟滞、注意力不集中、感统失调的儿童的学前康复训练。

儿童智力测试系统

2、针对0-7岁儿童早期干预:对于生长发育的过程中出现的言语、认知、沟通、社交等功能障碍以及发育偏离的儿童提供一系列系统评估与康复训练,为儿童家长及教师提供专业咨询与相关培训工作,从而使他们尽早得到及时有效的康复训练和康复效果。

康复服务项目:

主要服务项目有:康复教育评估、感知能力训练、认知能力训练、语言交往能力、生活自理能力训练、社会适应能力训练、情绪行为干预训练、感觉统合训练、学前教育、融合教育。中心以认知神经科学为指导,研究儿童自闭症的脑科学机理,对儿童言语开发、语言发展的机制的研究有行业优势,并通过科学的指导开展课程教研,更有利于儿童的全面发展。

课程体系介绍:

多元课程体系内容:1、以综合运动为基础性训练,包括的课程有:粗大运动训练、精细运动训练、感觉统合训练、体适能训练等。2、以沟通和认知为主流性训练,包括的课程有:个训课(一对一)、小组课,内容以综合、主题认知课、社会交往课、语言训练等。3、以行为和情绪为协调性训练,包括的课程有:群体游戏课、音乐律动课、手工活动课等。4、构音训练、专注力训练、学习能力训练、语音矫正等。

言语发音矫治训练系统

听觉统合训练系统

报名方式:

招收对象:2-8周岁儿童

报名

--




转载请注明:http://www.ybyjw.com/jbby/19985.html

  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 当前时间: