孩子是如何认识和探索有颜色、有形状、有大小、有重量、有味道、有温度、有很多特质的物品呢？孩子是如何认识这些事物的呢？
是通过“感官”，颜色用眼睛看、声音用耳朵听、味道用嘴巴尝、气味用鼻子闻、用不同的感官来探索世界，来认识世界。所以对孩子进行感官练习至关重要,因为它可以刺激孩子相关感官功能的发展。
感官教育是指通过我们的感觉器官将接收的外界刺激，传递给大脑，然后经过大脑的综合分析、整理、输出，最后形成认知的过程。
感官教育一般包括五方面：视觉教育、听觉教育、味觉教育、触觉教育、嗅觉教育，对应我们的身体器官分别是：眼、耳、口腔、全身皮肤、鼻。
我们对周围的一切感受最初是不是都来自于我们的感觉器官？
那些依旧了然于心的妈妈的味道、那些深入心底的旋律、那些历历浮现的画面、那些熟悉的声音、气味……如果我们可以深刻体会这些基本感受的来源，那我们就可以理解：为幼儿创造这样一个可看、可听、可感的环境是多么的重要！
虽然在家庭中我们不一定有丰富的感官教具，但我们依然可以有方法，为孩子创设一些适合的感官教具。
视觉物品：我们可以为孩子准备多种类的丰富视觉的工作，分别有:1、尺寸差异（大小、粗细、长短、高矮等）2、颜色差异：各种不同色的物品（如下图小圆片）3、形状差异：如圆形、正方形、三角形等。让幼儿进行配对（对应）、排序、分类的练习。例如图中的圆片和叶子。
可以让孩子进行颜色的分类，这也是从一致性向多样性的转变。
触觉教具：若想很好的锻炼孩子的触觉能力，最好的状态是让孩子闭上眼睛或者带上眼罩，尽量避免视觉部分的干扰，这也是让孩子全然投入的方法。成人可以让孩子闭上眼去触摸不同的物品，感受其材质、重量、温度、纹路等，也可让幼儿尝试说出感受或者进行配对、排序等操作。味觉教育：每天进入孩子口腔的各种不同食物就是对孩子味觉最好的刺激，用餐时成人也可以询问他对食物的感受。成人也可以让幼儿品尝几种常见的味道,如酸、甜、苦、咸、辣。因孩子味蕾比成人更敏感，准备食物味道需较淡，对应的食物例如：柠檬汁、糖水、苦瓜汁、盐水等。若是幼儿到了对文字感兴趣的阶段，家长也可写下对应的汉字，让幼儿进行配对。嗅觉教育：有时候孩子可以很容易辨别出母亲，一方面是通过其声音，另一方面是妈妈身上特有的味道。孩子在生活中也会接触各种不同物品散发的味道：比如花草、厨房调料、薄荷叶、茶叶等。成人也可以带孩子去闻一闻，感受其差别。可以以神秘袋的形式让孩子感知哦。（神秘袋是类似香包袋）建议前期先带孩子感受自然的、无添加的味道，尽量避免香水、香精等类似的物品。感官教育渗透在我们生活的方方面面，抽出时间带孩子调动全身的感觉器官去感受，说不定有一天你会惊奇的发现：孩子已然成为了生活敏锐的观察者！
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