「语言障碍」系指个人的语言能力或表达能力与同年龄儿童相较，有显著的偏异现象，而造成沟通困难者。语言障碍依障碍类型，分为构音异常，声音异常，语畅异常，语言发展异常四类。
其语言行为特征如下：
1.构音异常
(1)添加音：在正确的语音上有添加的现象。
(2)省略音：声符或韵符被省掉。
(3)替代音：一个字的韵符或声符被另一个韵符或声符所取代。
(4)歪曲音：语音接近正确的发音，但听起来不完全正确。
(5)声调错误：国语的四声运用错误。
(6)整体性的语音不清：如唇颚裂、听觉障碍、脑性麻痹、等儿童的咬字不清。
2.声音异常
常见的声音异常可分下列四种：
(1)音质异常：音质不良、气息声、沙哑、失声、声音使用过度、尖锐声、颤抖声等。
(2)音调异常：习惯性音调过低或过高、音调范围太窄等。
(3)音量异常：声音在一定的距离内太大或太弱。
(4)共鸣异常：鼻音过重或鼻音不足。
3.语畅异常
所谓语畅异常系指说话急促不清，说话时或想说话时，把语句的开始某些语音或音节重复、延长、或结巴，造成首语难发、连发、延长或中断的现象，俗称口吃。
4.语言发展异常
语言发展有下列一种或多种情形：
(1)语言发展的起步较晚，
(2)发展的进度较慢，
(3)发展的程度较正常儿童低下，其特征如下：
●语意异常：词不达意，或无法理解说话者含义。
●语法异常：句型、结构简单，有颠倒、混淆或省略等不合语法的现象。
●语用异常：说话不合沟通的情境或措词不当。。
●语形异常：字形辨认不清。
●语汇异常：语汇少或完全没有。
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