成长的烦恼，走进情绪行为障碍儿童
记鼓楼区第七片区德育研训暨芳草园小学班主任俱乐部活动
伴着秋日的脚步，载着分享的喜悦，芳草园小学班主任俱乐部活动欣然而至。鼓楼区第七片区的班主任老师们齐聚一堂，共同探讨学生成长的烦恼，走进情绪行为障碍儿童。本次活动由芳草园小学德育处和郭文红工作室组织，南京师范大学教育科学学院班华教授、鼓楼区教师发展中心德育工作组陈莉老师和黄健副校长参与了本次活动。
活动由陆静静老师、陈萩珺老师和华浩老师主持。
沙龙活动在情绪行为障碍儿童的日常短片中开始。观看完视频后，老师们对视频中的情绪行为障碍儿童给予了专业的判断，并结合自己的教育实践，从心理、生理、社会三个维度剖析原因，表达意见。
随后，以“面对情绪行为障碍儿童，老师应该怎么做”一问，主持人向老师们展示了多样的处理解决方法。老师们根据自己的教育理念，选择了自己认为合适的措施，在小组中阐述想法，畅所欲言。
班主任老师们在小组内积极讨论，畅所欲言
为了更好地帮助并发展情绪行为障碍儿童，老师们分组讨论，群策群力。各个小组或以关键词，或以思维导图，或以对策罗列等方式，将智慧的思考和凝练的总结在卡纸上一一呈现，并娓娓道来，和同伴们分享教育实践中的收获与感悟。正如老师们，所说，面对情绪行为障碍儿童，老师们需要耐心和坚持，更需要一些聪明的创造，把解决他们成长中的问题看成是一个化蛹为蝶的过程。
各小组智慧思考，凝练总结，精彩展示最后，班华教授对老师们的智慧展示给予了高度评价，陈莉老师对本次班主任俱乐部活动进行了总结。
班华教授对老师们的智慧思考、精彩展示给予肯定
陈莉老师对本次班主任俱乐部进行总结发言
正如两位老师所说：“真善美”始终是班主任工作的精髓，而爱更是一种大智慧。对于班主任来说，重塑学生一定是一项任重而道远的灵魂工程。相信通过本次活动，班主任老师们在日后的教育实践中，将能更温情、更智慧、更科学地
