除此而外,焦虑症、抑郁症、精神分裂症等也是大学生易患上的心理疾病
大学生神经衰弱的发生率很高,主要是由于生活学习压力过大,过分紧张,缺乏面对现实的勇气和良好的适应能力造成的如学习负担过重、人际关系紧张、家庭贫困所带来的生存压力、恋爱出现危机、就业压力过大等都是发病的诱因如果使神经处于持久的紧张状态,超过了个体所能忍受的限度,就会导致神经崩溃和失调
另外,当代大学生大部分都是家中独子,自幼便生长在一个被父母亲人倍加呵护的生活环境里,其心理抗压能力普遍较弱这就造成当代大学生在不同情境、不同发展阶段会面临各种心理健康问题
鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解,由此导致缺乏对自己心理问题的认识,为引导大情绪行为障碍儿童学生关注自身的心理健康,2000年,“5·25全国大学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕,健康节取5·25的谐音“我爱我”,意为关爱自我的心理成长和健康“5·25”是“我爱我”的谐音,对此,发起人的解释是:爱自己才能更好地爱他人心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信,这样的人才能用信任、友爱、宽容、尊重的态度与人相处,能分享、接受、给予爱和友谊,能与他人同心协力
如今,“5·25大学生心理健康活动周”已遍及全国各地,成为全国大学校园里的一个受人欢迎的活动大学生关于心理健康的问题在这样一个专门的活动里得到了有效的解决,为帮助大学生走出心理健康问题,更好地专注于学业提供了极为重要的帮助
随后,躯体形式障碍的护理“5·25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同,全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动,甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”2004年,教育部、团中央、全国学联办公室向全国大学生发出倡议,把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日
当代大学生的心理健康现状
严重的心理障碍,很容易引发心理疾病当代大学生最常见的心理疾病以神经衰弱为主其病因是大脑长期负担过重、过度疲劳,或因精神受刺激,使情绪长期处于紧张状态所致
5·25 关注大学生心理健康
发展目标不明确是大学生心理困惑最主要的问题我们从孩提时代开始,就被灌输了考一所好大学才能有好工作的人生目标,为了这个目标,我们披星戴月、废寝忘食,哪怕是放弃最喜欢的游戏多重障碍儿童也无怨无悔但当莘莘学子们一旦考上大学,特别是不理想的学校,就会变的苦闷,慢慢就会觉得已经失去了人生目标
比如刚入学的学生不适应环境,容易出现独立与依赖的矛盾,面临理想与现实的反差,由此引发失意、压抑、焦虑甚至神经衰弱症等心理健康问题当学业开始以后,又会因为无法承受学习上的压力,或是缺乏对学习的兴趣,没有找到良好的学习方法,最终引起厌学情绪就人际关系方面来说,宿舍人际关系紧,与异性交往有困难,还有自我评价、自我体验、自制力等等心理问题,都会对心理健康状况造成影响
对这些问题,如果不重视,天长日久之下,很容易就发展成更为严重的心理障碍问题比较突出的表现以人际关系敏感为主
而心理健康问题正是造成大学生辍学智力障碍儿童学校、自杀的主要原因据北京市16所院校调查分析表明,因心理疾病休学、退学人数分别占因病休学、退学人数的37.9%和64.4%,其中,神经衰弱已经成为影响大学生求学就业最大的黑手而产生这些心理问题的原因,有社会环境的因素,也有家庭环境的因素因此,为了避免校园悲剧的不断发生,避免当代中国大学生因为心理健康问题而耽误了整个人生,整个社会都应关注大学生的心理健康问题努力让大学生能以一个健康的心理去面对未来的人生
当代大学生都有哪些心理问题
调查表明,目前大学生心理问题主要包括三个方面:心理困惑、心理障碍和心理疾病其中,大部分学生的心理问题主要是心理困惑,这是轻微的心理问题,并不影响学生的健康发展,但即使再轻微的心理问题,如果得不大学生创业的障碍到及时的调节和疏导,也会发展成比较严重的心理障碍,从而引发更为严重的后果
调查研究表明,虽然我国大学生的心理健康整体来看是呈现健康向上的势头,但不可否认有些状况已引起人们的关注从统计部门得来的调查结果表明,大学生心理健康不佳者呈现了逐年上升的趋势据统计,我国大学生的心理障碍发生率1989年是20.23%,1999年是29.30%,2004年,沈阳某高校对其中3384名大学生的心理调查显示,有41.54%的学生有心理问题,51.54%的学生有偏执倾向据卫生部、世界卫生组织驻华代表处等机构透露,有16%到25.4%的大学生有心理障碍,常见表现为焦虑不安、神经衰弱、强迫症和抑郁情绪为主
人际关系敏感主要指在人际交往中的不自在感和自卑感有调查表明,当代大学生有近半数学生在人际交往方面有着这大学生常见社会障碍样那样的问题它主要表现为,交往者缺乏主动性,在正式场合和人多的情境中紧张不安,害怕被人注视,但又不甘心被人冷落;或过分在乎他人的态度,怕别人不理睬自己,担心他人的耻笑和拒绝;做事追求完美,要有绝对把握才敢尝试还有的学生表现为人际关系敏感,在与他人交往过程中,经常发生一些摩擦、冲突和情感损伤,这一切难免引起一部分学生的孤独感,从而产生压力和焦虑
另一个方面,大学生对学习的不适应也是心理困惑的主要表现症状之一大学的学习方法和中学有很大不同特别是有不少学生习惯了中学那样处处离不开老师指导的学习方法,对大学以主动式、探索式为特点的学习方式很难适应
一个人是否具有健全的人格,与他的心理是否健康有着紧密的关系大学生常见社会障碍对当代中国大学生来说,面对学业及就业等压力,是否能够有一个健康的心理状态已经越来越成为社会关注的焦点近年来,许多学者采取各种方法对大学生的心理健康状况进行调查研究,结果表明,我国当代大学生的心理健康状况并不尽如人意,而且有相当数量的在校学生存在不同程度的心理健康问题,甚至有些个例已经出现了非常严重的心理障碍这不仅对我国高等教育提出了严峻的考验,而且对构建和谐社会也产生了严重的不良影响也因此,从2000年开始,我国专门组织了针对大学生心理健康的活动,2004年,经教育部、团中央等相关部门倡议,“5·25全国大学生心理健康日”成为关注大学生心理健康的专门活动
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