预防的根本途径是不断加深对mr病因学的研究,只有针对病因采取措施,才能使预防更加有效2.二级预防 措施包括:①对高危新生儿进行随访,早期发现疾病,给予治疗,尤其应该注意,早期营养(蛋白质和铁、锌等微量元素)供应和适当的环境刺激对智力发育有良好作用;②对学龄前儿童定期进行健康检查(体格、营养、精神心理

智力低下儿童家庭语言治疗的几种常用方法智力低下伴有语言障碍的,临床症状如说话晚、发音不清、不能理解别人说话等,这就需要在专家的指导下进行智能训练和开发。对于智力低下儿童伴有语言障碍的语言训练要越早越好,家长在医生的科学指导下进行有效的家庭语言训练是至关重要的。现介绍几种家庭语言治疗常用的方法如下:(

四、 早产、急产、产程过长、产伤、窒息、产时感染所引起的窒息和颅内出血是导致脑损伤的主要因素,围产期不利因素所致的智力低下在全部智力低下中所占的比例不小一、 遗传:遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一据报道,在发达国家,由遗传疾病所致的智力低下占重度智力底下总数的一半以上虽然智力低下有各种特异遗

在普通教育轰轰烈烈大槁减负,深化素质教育的今天,我们弱智教育该怎么办,是停留在抱着书本慢慢磨,想方设法教知识的原始阶段,还是拓宽教育领域,实现全面抓,抓全面、是局限于同情,片面关心、爱护,放任自流,还是持之以恒地重训练、严要求,狠抓素质提高,这里我们出示一组实例其三要学会做人做人教育必须突出三个方面

希望,各位家长一定要对宝宝的智力发育引起重视①丹佛智力发育筛查法(denver developmental screening test,ddst):适用于初生至6岁小儿,方法操作简便,花费时间少,工具简单,信度和效度均好此法已被世界各地广泛采用我国于80年代初开始应用此法上海、北京等地根据我国社会

3、营养不良9、懒于运动2、选食不当据专家研究,吃高蛋白早餐的孩子,在课堂上最佳时间维持较长,而吃素食早餐或者不吃早餐的孩子,思维活动明显不如前者长期不吃或吃不好早餐的孩子,会严重影响大脑的能量供应,从而导致孩子的智力下降和思维迟钝运动包括脑运动,大脑是体各器官的总指挥,只有脑运动,才能调节全身脏器

许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿,无时无刻不在活动,特别明显地表现在4—5岁的儿童身上七、注意力不集中智力落后儿童的注意力很不集中他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短甚至到5—6岁时,集中注意某个东西的时间也不超过5—6分钟他们对外界也很少关注四、语言发育落后正常婴儿在7—8个月时就会模仿声音,一

12智能是宝贝认识事物的能力,人是世界上最复杂的事物,所以人际交往智能是宝贝最复杂的智能之一,它包括宝贝对自己和他人各种心理活动的体察与判断,例如情绪、愿望、意图等等,并以此决定采取适宜的方式与他人交往,最终获得相应的心智成长下一页0-3岁宝贝人际交往智能的年龄特点·天生的依恋类型影响宝贝与人交往的

2下一页第三次:大约发生在婴儿出生后的第12周,这时他会有意识地活动自己的肢体,表达自己的情感,懂得了自己可以操纵或控制自己的行为第五次:大约出现在婴儿出生后的第26周,婴儿逐渐理解了事物之间的因果关系,如按动一下电钮就能看见画面或听到音乐此时,他最乐于做的游戏就是将东西搬来搬去,或拿出来又放进去,

1～1岁半时,行走较平稳,能蹲下玩耍,手脚并用爬楼梯,能用手扔玩具,能说出自己名字语言、动作的发育固然受神经、肌肉发育的影响,同时也与父母文化水平、教育训练等外界条件有关儿童有明显的智力低下大多数在婴儿期就容易识别,然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现若发现有运动发育落后,对外界反应迟钝,语言

·10个多月时,会模仿成人把积木放入盒中,若看到别人把玩具包起来,就不会去拆开;·9个多月时,会去拉系在环上的线,以便把环拉近;也能理解某些词的含义;·当小勺掉落到地板上时,6个月的婴儿会顺着下落的方向看去;诊断智力开发的早期线索:1·8个半月时,会和人一起玩藏猫猫、拍拍手等游戏;也会倾听熟悉的词;

因此,训练宝宝手的技能,对于开发智力十分重要1游戏:当宝宝把小手伸出来时,成人多抚摸它,把手指放在他的手心上练习抓握,这时他的手握得很紧下一页人们常说“心灵则手巧”这里所说的“心”不是指心脏,而是指大脑“心灵手巧”与“手巧心灵”是辨证的关系,手脚灵了,头脑才会聪明,笨手笨脚必然笨头笨脑训练孩子的手脚

好问是孩子特有的强烈好奇心的表现,也是增长知识,启迪智慧的大好时机1、加强口语刺激这不仅有利于加强第二信号系统的活动,扩大感知觉的刺激范围,加强注意的广度,提高记忆的效果,而且也有利于思维的提高和想象的丰富刺激的方法主要有:多与孩子交谈、让孩子模仿大人说话、鼓励孩子用正确的口语表达自己的需要、积极创

2下一页2、孕妇生活环境医学家们通过大量的临床研究,证实了导致儿童智力低下的多种因素,为优生优育提供了切实可行指导方法父母受教育程度、职业和家庭经济状况等因素,也是构成儿童智力环境的重要因素在遗传及神经生理的基础上,教育对智力发育起着主导作用医学研究表明,幼儿智力的发育1/2是在4岁之前完成的,约|

家长们要因势利导,积极地为宝宝创造一个有利于宝宝智力开发的环境1 家庭小环境:英国专家研究表明,父母皆为小学文化的幼儿,平均智商98.3,父母是初中文化的为106.3,高中文化的为108.1,大学与专科文化的为109.9另外,和睦的家庭环境也有利于幼儿智商的发展4 水:受到污染的水对人类极为不利在日

凡母亲营养不良者,小儿体格发育均明显迟缓,这类小儿常伴有智能低、行为障碍或其他方面的障碍2.感染和难产遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一,在发达国家由遗传疾病所致的智力低下占重度智力低下总数的一半以上先天愚型又称唐氏综合征,是由于染色体异常造成的呆小病又称先天性甲状腺功能不全由于甲状腺发育异常

谁都希望自己的孩子聪明伶俐不少家长也为此不惜血本,为孩子的智力开发投入大把的钱和大量的时间可是最近英国教育学家和心理学者指出:对幼儿进行过度的智力开发,反而可能不利于孩子的成长智力开发越早越好怎么教最是关键1“这是当前爸爸妈妈对早期教育的生要误区之一”北京市家庭教育学会常务理事方明教授认为,“我经常

8、语言发育迟:1岁后仍不能有目的地发音1、长期无进食要求:喂奶困难或吸吮困难,易吐奶7、动作发育迟:4个月时仍不能抬头,10个月时仍不会独坐,12个月后不会用手指捏东西,开始走路时两脚仍到处乱踢6、面部表情呆板:眼球转动不灵活,不会看人,生后一个月仍不会微笑,不会相应地发声或出现相应表情10、无目

近日,乐清法院一审判决被告赔偿给郑女士10万余元2其后,温州市华宇电源制造有限公司曾组织村里600多人到温州医学院育英儿童体检,发现数十名孩子的血铅含量超过标准一些孩子还被送到上海第二医科大学附属新华进行排铅治疗有认为,铅尘大多聚集在离地面1米左右的空气中,因此对儿童影响较大另外,与成年人相比,儿童

0-1岁的宝宝大脑特征是“脑映像”,他们能在瞬间记住看到的事物3-6岁的宝宝左右脑发育已经得到更高的提升了,左脑开始发挥更好的作用,右脑的形象思维“运作”更活跃,他们会说带感情色彩的语言,对音乐敏感“亲近大自然”是开发宝宝右脑的最直接有效的方法,妈妈可以多带宝宝接近大自然,培养宝宝的观察能力;还可以