精神分析学派大师阿德勒认为，每个人都具有创造性、责任感，能够自我决策，能用建设性的方法解决自身面对的生活挑战。青少年如此，只是他们还处于变化多样的成长之中，缺乏一定的自控和内省意识及能力。作为心理咨询师的我们，在咨询实践中要特别了解和掌握处于青春期的青少年的思维、情绪和行为的独特性。
1、从生理、心理、社会三大因素分析导致青少年心理障碍的原因。生理因素：身体发育的特点；心理因素：认知、情绪、行为之特点和相关关系；社会因素：家庭、学校、环境、同伴关系。
2、青少年心理
个性重组——青春期特征（心理、情绪，自我及自我同一性），了解自我——自我特征，适应环境——学校、同伴、同学。
3、青少年心理健康常见问题：注意缺失、情绪失调、行为冲动、适应障碍、焦虑及抑郁等。
4、在青少年心理咨询中，分析成长史用精神分析方法，建立咨询关系用人本主义治疗方法，解决问题用认知行为疗法和家庭治疗方法。
5、青少年心理接受如何进行青少年心理咨询的知识和训练，接受心理治疗（临床心理学、精神病学）的培训，接受心理咨询师职业成长方面的训练。
6、青少年心理儿童早期成长经历分析，青少年身心发展的特点，父母及学校的教育作用在青少年成长中的影响，游戏在青少年心理咨询中的作用。
7、青少年心理母子依恋理论，青春期特征，性发展观，自我同一性。
8、儿童成长：身体，认知，情绪，人格（气质、性格）。
9、青少年心理障碍的原因：内部因素，外部因素。
10、青少年心理咨询中的工作联盟：咨询者——帮助者，家长——家长的担心是什么，老师——北京哪个白癜风医院好贵阳白癜风治疗中心
