孩子学习不好
一定是没用心、没努力？
家长们不要以为孩子成绩不好
就一再埋怨孩子
学习不好，也有可能是“学习障碍”
关于“学习障碍”，听听专家怎么说
本期嘉宾
张立国
医院
心理治疗科学习障碍治疗组组长
陆林院士疫后综合征工作室成员，武汉市预防医学会精神卫生专业委员会委员，湖北省睡眠研究会睡眠与临床心理委员会委员，武汉市重性精神疾病管理委员会委员。
擅长青少年学习障碍的诊治，及常见心理、精神疾病如焦虑症、抑郁症、强迫症及精神分裂症等各种疾病的早期干预及治疗，长期从事参与大学生心理危机干预工作等。
什么是学习障碍？
学习障碍在狭义上指学生在后天学习过程中形成的妨碍其正常完成学习任务及社会功能损伤的因素，广义上还包括妨碍学生潜力得到更充分开发的一切不适应行为。在美国，青少年学习障碍的检出率为10％～20％，而我国青少年学习障碍的检出率为4％～6％。今天我们所谈的学习障碍，特指由于抑郁障碍、焦虑障碍、强迫性障碍障碍、网络依赖等以及其他身心健康相关问题引发的青少年学习及学校生活上的困难，并导致严重的学习、生活等社会功能的损伤。但是不包括先天因素如精神发育迟滞、孤独症等疾病导致的学习困难或者无法学习。使用这一术语的意义在于提示家长和教育工作者，当学生出现了学业表现显著低于预期、厌学拒学及其他社会功能损伤等问题，不能简单归咎于态度，而是应该考虑其问题生物-心理-社会成因，使用科学有效的方法应对，而非简单粗暴地处理。学习障碍会带来哪些影响？
学习障碍的青少年常见合并各种心理疾病如焦虑障碍、抑郁障碍、强迫性障碍及其他情绪控制障碍，往往伴发网络依赖等新的问题，对孩子的生活、学习及社交等能力产生严重影响,还会对他们的自尊心产生毁灭性的损伤。对于学习障碍的孩子而言，他们能够感受到自己面临的问题及困扰，他们听到的评价总是“慢”“错”“落后”等等，这些消极的评价会导致孩子行为退缩、发脾气、不听话、反叛、逃避学校和学习、无法融入群体等，特别是如果这些问题没有得到正确的诊断和治疗之前，有学习障碍的青少年将面临着更大的停学、失学的风险，严重时会出现自伤、自杀等消极行为。更不幸的是，如果没有经过系统、规范的治疗，学习障碍的青少年并不会随着年龄的增长而逐渐好转，相反，与学习障碍相关的问题会一直延续到成年时期甚至更久。如何帮助孩子摆脱学习障碍？
孩子的康复是一项系统工程，除了通过直接对孩子的系统治疗，还需要对孩子所处的整个生态环境进行干预，这样才能够最大限度地保证孩子在回归学校和家庭之后，孩子的状态能够持续改善。医院心理治疗医院陆林院士心理治疗团队、华中师范大学心理学院、湖北东方明见心理健康研究所等共同搭建学习障碍干预构架，并且和湖北省40多所大学、初高中协作，在国内较早开展学习障碍的门诊、住院诊疗。医院心理治疗科综合青少年阶段特定的心理活动特点，进行药物治疗、物理治疗、心理治疗相结合的系统治疗，在青少年学习障碍的治疗取得较大进展和疗效。医院心理治疗科
心理--
