昨日,市精神卫生中心发布儿童青少年就诊调查报告,报告显示,如今困扰岛城孩子的最大心病不再是早恋、网瘾,而是厌学
“从接诊情况来看,学校恐惧症发生于所有学龄期,但较好发于5—7岁和10—11岁
首先是心理因素分离焦虑,儿童拒绝上学与儿童怕和母亲(父亲罕见)分离有关母亲初次送孩子上幼儿园或学校,在个人过度保护潜意识作用下,表现出焦虑和不放心,这种情绪自然潜移默化投射到儿童身上,逐渐演化为儿童自身的焦虑与恐惧,最终固化下来分离时儿童既不想离开母亲,又怕不上学受母亲责备,长期处于矛躯体形式障碍 ppt盾心态就易发展为焦虑与恐惧,最终表现出植物神经功能紊乱类的躯体化症状
第二是家庭环境因素厌学孩子的父母往往更溺爱孩子,存过高期望值,也有些厌学孩子父爱缺失,而父亲的慈爱及对子女的温暖关怀有助于促进青少年的心理健康,更有利于子女的成长,这意味着父亲在家庭教育中有着不可替代的重要作用
过去 早恋是就诊主要问题
后来,随着媒体对心理健康知识的宣传,公众对网络成瘾及早恋的相应心理知识逐渐了解,明白网络成瘾的临床特点及发病因素,懂得青少年的早恋大部分是出于青春期异性交往的需求,由以往的严格控制转为学会正确引导所以,如今的心理咨询和治疗中,在谈及恋爱经历时,几乎每一个学生都能很自然地告诉医生自己的恋爱史,而且大多重障碍儿童部分家长都知晓,只是稍加嘱咐,此外,网瘾问题也渐渐退出咨询和治疗,因为市民逐渐了解网瘾背后是儿童青少年的情绪问题,而不仅是一种行为问题
“儿童青少年情绪、行为问题一直占心理咨询与心理治疗专业机构就诊人群的1/3,虽然心理咨询数量没有大变化,但咨询治疗的问题变化较大 ”市精神卫生中心李玉焕主任说,临床心理科工作的前5年,常见问题是早恋和网络成瘾,当时,几乎每个被父母带来咨询的孩子都与这两个问题有关
第三是学校环境因素学校环境是诱发儿童青少年出现学校恐惧症的主要场所,在学校遭受的生活事件或应激事件是最主要的诱因,如学习困难、考试不及格、遭同学嘲笑或欺侮、与老师发生冲突、遭受体罚、与老师不合拍、失去友谊、教师远伤病期望过高、校规严厉、教师严厉等
调查四因素导致厌学症高发
变化 厌学成了第一“心病”
第四是社会环境因素经济的高速发展、激烈的升学竞争,使儿童青少年承受着巨大的学习压力而长期处于情绪紧张状态,一旦受挫,均可作为诱发因素导致学校恐惧症的发生 记者 田 璐
近年来,由于儿童情绪障碍发病率逐年上升,学校恐惧症也引起人们重视日本2002年度调查显示,小学生厌学比例为1/280,中学生为1/37,且近年来发生率递增趋势十分显著我国学者曾对260例儿童情绪障碍进行分析,13.8%为学校恐惧症
近几年,儿童、青少年的主要情绪行为问题逐渐演变成学校恐惧症,即厌学,是青少年对学校特定环境异常恐惧、焦虑,并出现强烈拒绝上学的一种情绪障碍它的突出症状是拒绝上学大学生就业心理障碍,以各种理由推诿不去上学,或不能在学校待一整天,且常伴有明显的焦虑、紧张、不愉快等情绪障碍或行为障碍,如特定的恐怖、睡眠障碍、头痛、头晕、腹痛、尿急等躯体化症状,也表现为与同龄人交往障碍,蛮不讲理、冲动毁物等
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