几乎天天都在说语言障碍，那么语言障碍是什么？
儿童脑发育是系统性发育与反馈优化的结果，各个与语言形成及完善有关的器官的功能，均影响到中枢的发育。
一儿童语言障碍的病因1.遗传
约85%的语言延迟儿童为男孩，有家族高发倾向。双生子研究发现，单卵双生子阅读障碍的发病率高于双卵双生子，前者为33%～%，后者为29%～52%。阅读障碍可能与15号和6号染色体存在特异连锁有关。
2.脑功能障碍
先天性脑发育异常、围产期脑损伤、出生后损伤等可以导致语言中枢(优势半球)的结构及功能障碍。此外还有早产有关的语言障碍。
3.听力障碍
听力受损则不能正确传导声音，产生程度不等的语言发育迟缓，其程度受多种因素的影响，诸如听力损害的程度、发生的年龄、矫治听力的年龄、矫治的合适性等。
4.构音器官缺陷
唇腭裂、听力障碍等都会引起语言障碍。
5.认知损害
语言发育进程同于正常儿童，但发育速度比正常儿童慢。当沟通需求增加时，语言障碍更明显。Down综合征、脆性X染色体综合征、Williams综合征等均伴有语言障碍表现。
6.孤独症
特征之一就是语言沟通障碍，表现没有语言或言语过于刻板、学究式。语用学障碍出现“镜像”语言或非言语交流。
7.环境因素
情绪创伤、心理社会不良因素可影响儿童语言发育或引起语言障碍。语言环境剥夺、虐待和忽视可致儿童语言发育落后。
二儿童语言障碍的表现特征1.语言发育延迟
语言发展遵循正常顺序，但比正常速度慢。轻至中度精神发育迟滞儿童显示语言发展的延迟。
2.语言障碍a.表达型障碍：言语和语言理解好，但表达困难，无生理性损害所致的发音困难
b.感受和表达两者混合的障碍
c.听觉辨析障碍：能听到声音，但理解困难，能理解姿势或手势，能学习阅读但不会表达。
3.语言信息处理问题
多表现为语义-语用障碍，说话流利和语法完整，但对话肤浅，保持话题困难，话题以自我为主，虽然话多，但缺乏实际意义。
4.构音异常
说话不清晰，发音错误，以致他人听不懂。
三脑语言康复机制1.语言功能在大脑半球的定位是泛化的，中枢是相对的，这就是语言障碍康复的解剖基础。
2.语言功能的恢复主要有赖于同侧或对侧的大脑功能的代偿和低级功能替代重建。
3.儿童脑的可塑性在三岁前是最佳时期。
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