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儿童心理疾病的成因我们知道心理疾病的形成原因分三部份，一部份是遗传基因，天生气质，生产过程因素，一部份是个体之状态，譬如心理、生理状况；另一部份是大环境因素，譬如家庭气氛、学校的配合、社区大环境的契合。
～臧汝芬医师
儿童的情绪障碍臧汝芬医师最近在儿科会诊，接触到一些胸闷、肚子痛的儿童，他们医院小儿科的身体检查，却发现检查结果完全是正常的，此种焦虑身体化症状表现之小病患为数不少，故在此针对儿童的情绪障碍做一介绍。儿童心理疾病的成因我们知道心理疾病的形成原因分三部份，一部份是遗传基因，天生气质，生产过程因素，一部份是个体之状态，譬如心理、生理状况；另一部份是大环境因素，譬如家庭气氛、学校的配合、社区大环境的契合。在儿童的心理疾病中，情绪障碍（Emotionaldisorders）是很常见的，尤其是女孩，多以焦虑的形式表现，男孩多以行为规范障碍来表达。当我们以心理疾病形成原因来探讨儿童的情绪障碍时，必须先回到儿童的气质与父母给予孩子的过多要求与压力来考虑。普通一般的父母碰到好带的孩子，大致上这孩子不会出现严重的情绪问题，顶多是在孩子生大病或家庭有特殊灾难时，出现某种程度的适应障碍症而已。但是，如果一个普通父母碰到一个磨娘精型的难带孩子，或是一个正常小孩碰上一位情绪易焦躁的父母，那么，孩子非常容易出现情绪障碍。试想像一位权威主义型的父母，给孩子的感觉是疏离、冷酷、被控制感，孩子容易出现自责、悲伤、自卑、害羞、易哭闹的情绪障碍。或者一位情绪不稳、易责打孩子的父母，他的小孩在长期的忽略、责打、否定之状况下，出现另一种形势的的情绪问题，即叛逆、失控、冲动、暴力、偷窃、说谎等问题。我们知道虽然他表现暴力，其实孩子的心理是不平静的，孩子心想，“反正我做什么，你都骂我，那么我又何必去表现呢？”家庭的特征不是每一个人都可以清楚了解自己的焦虑状态，潜在的焦虑可以身体化的症状表现出来。譬如有学习障碍的小孩，会在每天早上起来，要上学前表示肚子痛，焦虑的身体化症状，包括心悸、呼吸困难或呼吸加速，出汗、手抖、肌肉紧绷、噁心、拉肚子、头痛、头晕、昏倒，胸闷、胸痛。心理上，小孩会觉得害怕、紧张、惶恐感。在行为上会出现过度反应或拒绝反应，在处事上会出现在勉强的状况下完成一件事或干脆草草了事。治疗方式孩有情绪障碍，请不要犹豫，可以找儿童心理科的专科医师诊断与辅导之。一般的处理方向有：一、减少压力来源：对于惧学的孩子，父母要了解孩子与老师，同学的互动，如何用行为增强的方法来减低孩子的拒学倾向。二、个别辅导：试让孩子想想，怕什么？焦虑什么？并教导孩子如何处理焦虑感。三、父母谘商：了解父母与孩子的互动，是否孩子过度依赖或父母过度保护，是否父母自己处在焦虑状态中。四、药物治疗：对严重的情况可考虑用药。影响孩子一生的生命教育HalUrbanDr我常听到父母长辈对孩子说：你们这一代生活比我们容易多了。我可不同意这种说法，相反的，我甚至觉得他们的生活比我们从前的生活更困难。因为拥有许多的物质与生活容易根本是两回事。事实上，拥有愈多物质并不会使生活更容易，反而会变得更混乱、更辛苦。物质和不断对物质加增的渴望经常扭曲了生命真正的意义。了解他们的时代我认为帮助他们如何与非物质事物奋斗，远比帮助他们奋力拥有物质重要得多。现今的社会远比我们从前生长的社会来得复杂，科技不仅令人困惑，又使凡事运作加速，增加我们的焦虑，年轻人面对更多的选择，而许多的选择是具毁灭性的；同时，年轻人正在接收一连串令人迷惑的讯息，无怪乎，他们会比我们感受到更多的压力。除了迷惑之外，在传统价值上，我们的社会也遭受到巨大的破坏，譬如：家庭不再是神圣的，尊重和礼貌似乎像是垂死的艺术，快速致富与彩券心态取代了勤奋工作，自我崇拜逐日高涨。身为父母的我们，应该能找到一些关于生命与成功的真理，帮助儿女及其他年轻人明了且能运用在生命中的真理。这样的话，我们也能得到益处，跟年轻人一同学习永不嫌老。弥补学校没有教的我们的学校都办得很好，提供了许多的课程，增进学生的知识和技能。但却遗漏了一件事：我们不教学生如何过自己的一生，也不告诉他们什么是人生的基本要素，而这些都是学生最需要的。身为教育人员，多年来我感受到这项需要，因此，身为父母应尽量弥补这个缺憾，借此使我们懂得如何帮助孩子学习生命中某些宝贵的功课。几年前，我参加加州一个讨论自尊心的会议，会中一位心理学家说，对一个满十八岁的人而言，他曾经受过的挫折、奚落超过十万次。我并不清楚这位心理学家如何获得数据的，但我认为这的确是生命中一个不幸的事实。如果我们能在孩子小时就注意这些事，就能减少许多遗憾的事发生。有些真理永不过时有一回，我向一群大学生演讲“成功的意义”。我谈到的是一些必须经过时间考验的价值观，譬如：尊重、仁慈、诚实、赞赏、渴望、勤奋工作、委身以及成为一个健全成熟的好人。我的用意是，若要获得真正的成功，其中并没有捷径或新的方法，唯一的方法就是付上代价。会后，许多年轻人留下来，这令我又惊又喜。一个年轻人说：“你知道吗？你所说的东西我都听过，不过，你把这些耳熟能详的东西说得更清楚、更有道理，使我看见新的亮光。”我们期望孩子不仅认识这些教诲，更要去实践它，因为知道是一回事，实践又是另一回事。也希望孩子了解，这些老式的真理在今日依然实用，永不过时。假如你觉得本文对你有帮助，欢迎订阅并分享给朋友，一个小小的举动，带来无限的祝福）诚征代祷及编辑同工欢迎文章投稿或见证分享,
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