精心部署明确任务确保援疆课题研究扎实推进为进一步推进湖南省教育科学“十三五”规划年度援疆课题《智力障碍儿童社会适应能力培养研究》的研究，课题组成员于年4月13日在学校教学楼二楼会议室召开了湖南援疆课题第二次工作推进会。援疆课题推进会课题组长讲话课题组组长、课题主持人张立主持并讲话，她对课题组成员在课

书本作者：王东升分享者：卢虹燕本次我分享的是“特殊儿童教育康复指导丛书”系列中的《智力障碍儿童绘画技能指导》，这类丛书秉持着教育和康复相结合的理念，分为两种类型：其中一种从特殊教育分类出发，介绍不同障碍儿童的教育和康复；另外一类从康复技巧出发，介绍核心课程、心理咨询、辅助技术对于特殊儿童的作用。书中

01.随着融合教育的发展，我们的孩子又到了需要融入幼儿园或小学生活的分叉路口。孩子入学前，我们该做哪些准备？我们需要知道哪些与学校有关的事情？我们要为孩子准备什么？我们可以教给孩子哪些必须技能？我们需要做好哪些心理预设？幼儿园和小学是一个崭新环境，孩子们需要具备适应普通学校教育环境所需的能力，需要具

招生通知为贯彻落实《中共中央、国务院关于促进残疾人事业发展的意见》，优先开展残疾儿童康复救助，中央财政在年安排专项彩票公益金，实施智力残疾儿童康复救助项目，每年资助近6万名智力残疾儿童在康复训练定点机构内，接受康复评估，并进行运动、感知、认知、言语、生活自理和社会适应方面的系统康复训练。金色阳光自闭

来吧！真正见证孩子由内而外成长的“润心启智”班学习力/心理/情绪/社交亲子共同发展和成长科学权威有趣有效图片：来自网络据卫生部统计，我们17岁以下的儿童青少年中，有万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，中小学生心理困扰患病率为21.6－32%。面对越来越多青少年心理问题暴发，我们深知，如果能让孩子在

你知道融合教育吗？你听过融合教育吗？融合教育到底是什么？这应该是很多人心底的疑问今天就一起来聊一聊，关于融合教育的那些事。一、什么是融合教育？融合教育（又称全纳教育）的概念最早是年在西班牙萨拉曼卡宣言中提出的。年5月，中国新出台的《残疾人教育条例》也提出了“优先发展融合教育”的方针政策。广义的融合教

你知道融合教育吗？你听过融合教育吗？融合教育到底是什么？这应该是很多人心底的疑问今天就一起来聊一聊，关于融合教育的那些事。一、什么是融合教育？融合教育（又称全纳教育）的概念最早是年在西班牙萨拉曼卡宣言中提出的。年5月，中国新出台的《残疾人教育条例》也提出了“优先发展融合教育”的方针政策。广义的融合教

▼▼▼▼1语言和言语迟缓注意！这些迹象说明孩子可能有语言和言语问题！孩子3、4个月时·对大的噪音没有反应；·不会牙牙学语；·开始咿呀学语但是不会模仿声音（4个月）；孩子7个月时·对声音无反应；孩子1岁时·不会使用单个的词汇，例如妈妈；孩子2岁时·不会说超过15个字的句子；·不会跟读，不会使用两个字的

“我妈妈爱的不是我，而是考满分的我”。“我还要怎么爱你啊？”“你每次都说你是为我好，但其实你是为了你自己的面子……”这是最近热播的电视剧《小舍得》田雨岚和儿子的几句对话，引发了许多父母的思考和无奈。1父母心中的痛？就像田雨岚的自问：“我这么逼孩子，希望他有一个好的前程，难道我错了吗？”我也忍不住要替

第三章追求优越感及其对教育的意义对优越感的渴望和自卑感这两个问题，其实是同一个心理现象的两个方面。人性和对优越感的追求是紧密相连的。彷徨和自卑的情绪总会使人产生一种渴望去努力打造科技的目标，以获得补偿和达到完美。1.优越感和野心孩子努力向上的渴望越激烈，他的目标就会变得越高；他寻找的是他的力量的证明

尊敬的各位家长朋友们：大家好！东阿县特殊教育学校自建校以来，始终全面贯彻党的教育方针，秉承以人为本，务实求真，五育并举，全面育人的办学理念，落实立德树人根本任务，大力开展对外合作交流，密切家长、社会、学校，联系、接受社会监督，听取社会各界及广大家长的意见建议，积极构建和谐共进的家校关系，努力提高教育

看点在你身边，是不是有这么一种现象：一些男孩“娘娘腔”，衣着打扮趋向女性化，行为举止都缺乏男子汉气概。近日，有媒体对“男孩像女孩”的这种“男孩危机”现象进行报道，并邀请学生、家长、老师和专家各抒己见。有人觉得，男孩就该从小培养男子气，以后才能有所担当，一旦偏离要及时纠正；但也有人表示，社会是多元的，

公益项目01公益项目同行两万里—残疾人康复出行陪护通过链接社会运输资源，组建志愿服务队，提供康复出行服务，帮助被困在家中的残疾人得到康复服务。嵩屿街道残疾人职业援助中心设有心理治疗室、康复运动区、庇护工场区、图书馆、烘培区等康复功能区，为厦门户籍残疾人朋友提供职业援助服务。中心为厦门市第一个采用购买

上方蓝字谁点谁进步！1积跬步，至千里；为小善，筑文明。--铁岭市文明办1在西丰县美丽的寇河边，有这样一所宁静的校园，这里生活着一群可爱而特殊的孩子，它就是西丰县特殊教育学校。这里的孩子都是来自西丰县各乡镇的残障儿童，其中有聋哑、有唐氏综合征、有自闭症、有脑瘫、有多动症，并且多数都存在着一定程度的智力

向阳草木青明媚春光暖一起感受春天的拥抱但是我们等来了春天一线社工、社工助理、康复师、职训师、实习生等多个镇街岗位都还没等到你~您需要了解的~东莞市展能社会工作服务中心成立于年，为东莞市首批获得社会组织评估等级5A的社会机构，年、年、年连续三次获评“全国百强社会工作服务机构”。机构立足于东莞本土，长期

联合国教科文组织教育研究与前瞻工作文件学习的未来3：什么样的教育方法适合21世纪？（全）作者：CynthiaLunaScott翻译：张铁光教授、剑桥博士年12月本文是作者在爱尔兰国立大学任富布赖特学者时为联合国教科文组织编写的。内容摘要让学习者为21世纪的能力和技能做好准备21世纪教育学的总体构想重

简介与摘要本文作者为刘伟，本文探讨了来华务工人员的社会适应问题。本文通过对30位在华外籍就业人员的深度访谈，以其作为城市强势外来者的视角，来考察这一人群在中国城市的工作生活状况，揭示他们的文化认知及社会适应的特点。最后，笔者提出了有关强势外来者社会适应的若干命题。虽然访谈了30位外籍就业人员，但是该

CK注：近年，伴随病因逐渐明晰和新诊断方法应用于临床，疾病分类实际有着重要的调整，比如在以往称为“两性畸形”的领域，传统上的男/女性假两性畸形等称谓逐渐退出历史舞台，取而代之的是DSD疾病分类系统。而DSD的定义本身也在争议中演变，比如本文DSD所指disordersofsexdevelopment

作者：佚名编辑：净子跨文化交际概论第八章性别差异及其跨性别交际第一节性别文化的形成?一、性别文化与性别角色性别一词可分别由英文sex和gender来表示，然而，sex一词只表达生理意义，gender一词才表示性别文化的文化和社会意义。sex代表的意义是始于基因的遗传，加上染色体和性荷尔蒙作用的结果。

前言一轮学习目标：掌握文化的定义、分类，重点掌语言与文化的关系，理解跨文化交际的特点，以及如何在对外汉语教学中进行文化教学。（学姐说：在实际考试中，单独考察《引论》中的文化并不多，主要是结合《跨文化交际学》与《中国文化要略》这两本书进行综合性的考察。总体上难度不大，需要在掌握重点概念的基础上，尽可能